Летний проект
«Библиотека-территория творчества»
Для детской библиотеки
летние каникулы – это уникальная возможность создания для детей, творческого
пространства . Библиотека является не только книжным домом, но
и центром информационно-познавательной и развлекательной деятельности, а также местом
психологической разгрузки и формирования творческих особенностей детей. В нашей библиотеке проводится работа в
творческом направлении по следующим разделам: литературное творчество «детское
литературное on-line
агенство», декоративно-прикладное (лепка, оригами, бисероплетение, торцевание,
рисование и др). Детские работы размещены на блоге филиала.
Творчество — это отличный способ самовыражения, познания
мира и формирования собственного взгляда на вещи. Творческий ребенок всегда
найдет большее число решений любой проблемы, поскольку его мышление будет
выходить за рамки типичного восприятия.
Задачи:
- формирование у
ребёнка интереса и любви к книге;
- выявление и
развитие творческих способностей читателей-детей, приобщение
их к миру прекрасного;
- поддержка и развитие творчески одаренных
детей;
- расширение
кругозора детей через литературные произведения, встречи с интересными людьми;
- развитие
творческого воображения, эстетического вкуса, наблюдательности и фантазии.
С появлением компьютерных
технологий у нас появилась возможность в дополнение к печатным ресурсам
предоставлять доступ к электронным информационным ресурсам, помогать
ориентироваться в них и что не маловажно, усовершенствовать и популяризировать
детское творчество, а так же предоставлять информацию для развития творческих
способностей детей. В связи с этим возросло число пользователей библиотеки.
Мы помогаем юным
литераторам получить профессиональную рецензию и комментарий от писателей и
журналистов, представление о литературе у детей
формируется на встречах с местными писателями и поэтами. Доброй традицией литературных встреч
стало то, что писатели дарят нам свои книги, с младшими
школьниками проводим игры в слова, составляем смысловые цепочки, где дети
находят удобное сочетание звуков. Ребята с большим удовольствием фантазируют, многие
дети сочиняют добрые, веселые сказки.
Для юных
художников проводим мастер-классы и Skype общение с
мастерами по декоративно-прикладному творчеству. Развитие художественных
способностей способствует творческому воображению детей, развитию эстетического
вкуса, побуждает ребёнка к самостоятельному творческому мышлению. Для
раскрытия способностей детей, мы задаем им тему рисунка
“Разноцветные рассказы” – где они рисуют всё то, что их волнует. Эти рисунки
своеобразный рассказ детей о себе. Рисуя, ребенок свободно выражает мысли, эмоции,
ощущения. Он изображает свое индивидуальное отношение к окружающему,
показывает, что для него главное, а что второстепенное. В библиотеке
систематически действует “Вернисаж
творческих работ”.
Свои способности
художников-иллюстраторов дети реализуют в работе “Книжной больницы”. Когда они
“лечат” страницы книг, то стараются подбирать соответствующие цвета красок для
оформления “больных” страниц.
Формирование
общества, безусловно, зависит от деятельности творческих, талантливых людей. И библиотека
является одним из звеньев в формировании
и развитии творческих способностей
детей. Наши читатели – наше будущее, и это будущее зависит от нас
библиотекарей, которые помогают ребятам найти себя.
Перечень
мероприятий, краткая методика организации.
В библиотеке в
летний период проводились разнообразные
по форме и содержанию мероприятия:
- познавательный час, включал в себя информационное
сообщение, показ слайдов, мини-викторину и т. д.;
- Беседы были тематические, по книге, по творчеству
писателя. Сюда включались игровые элементы, цель которых ввести в
познавательную беседу творческие задания игрового характера. Игровые элементы
помогают создать эмоциональный настрой на восприятие новой информации. Практиковались
новые формы бесед: беседа-совет, беседа-фантазия, слайд-беседа.
- Час творчества – знакомил ребят с творчеством художника
или музыканта, поэта или писателя с каким либо жанром искусства с последующим
творческим заданием.
- Уроки творчества помогали раскрыть уникальные творческие
возможности каждого ребенка. Дети учились сочинять сказки, стихи, рассказы, рисовать или
что-либо мастерить.
- Видео экскурсии - одно из самых новых направлений в нашей
библиотеке, осуществлялись с помощью интернета. Также видео экскурсии называют еще виртуальными. Это интересно, так
как каждый ребенок может «посетить» любой музей или парк, сидя в библиотеке. Согласитесь
- это ведь прекрасно! Таким образом,
детей возможно с легкостью приобщить к искусству, миру прекрасного.
- Мастер-класс, на сегодняшний день одна из самых
эффективных форм обучения и получения новых знаний. В нашей библиотеке
проводились мастер-классы по: бисероплетению, торцеванию, лепки, рисованию,
игре на гитаре. Мастер-класс дает возможность учиться, наблюдать, как мастер
обучает искусству, развивать мелкую моторику рук. Развитие мелкой моторики
играет важную роль для общего развития ребенка. У мелкой моторики есть очень
важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью
и восприятием ребенка. Также доказано, что развитие мелкой моторики тесно
связано с развитием речи ребенка.
За летний период в
холле нашей библиотеке выросло «библиодерево детских пожеланий», где каждый
ребенок смог описать свое видение современной библиотеки. На первом месте
ребята хотели бы видеть новые компьютеры, второе - читать новые книги и третье
новую, красивую мягкую мебель.
С целью знакомства
детей с лучшими образцами детской художественной литературы проводились вечера
- портреты, знакомства с творчеством детских писателей, встречи с крымскими
авторами. При проведении мероприятий посвященных отдельным книгам и творчеству
писателей библиотекари использовали в своей работе такую форму, как громкие
чтения, зачитывая самые интересные отрывки из книг, демонстрируя
экранизированные произведения детской художественной литературы, мультфильмы.
Для повышения
статуса книги, чтения и роли библиотеки в организации досуга детей и
подростков. С целью вывести книгу и чтение за рамки библиотеки, показать обществу возможности библиотеки в
развитии детей и подростков. В июне был проведен День литературных сюрпризов
«Мое литературное открытие». Ребятам было предложено отпраздновать начало лета: провести весь день на свежем воздухе в
литературных играх и забавах. В течение всего дня ребята общались и приобретали
новых друзей.
На абонементе с
ребятами совершалось сказочное путешествие «Сказка, мы тебя знаем!», дети вместе с библиотекарем вспомнили, как и когда зародились сказки.
Первый тур состязания под названием «Кто есть кто?» был посвящен русской
народной сказке и её героям. Вторая
часть мероприятия состояла из интеллектуальных командных заданий. Ребята определяли, к какому виду относятся
предложенные сказки.
Использование игровых форм в работе с детьми привлекает
их внимание к книге, превращает процесс познания материала в увлекательное
занятие. В этом направлении был проведен арт-час «Я рисую литературного героя».
Библиотекари в своей работе использовали информационно-компьютерные технологии,
провели видеокруиз «Лучшие книги-любимые книги», с просмотром видеороликов детских
фильмов.
В начале лета в детском
парке состоялась творческая встреча Лидии Викторовны Огурцовой с юными авторами
и чтецами. Читатели нашей библиотеки представили свои творческие работы Лидии
Викторовны.
Детская библиотека привлекательна тем, что именно
здесь создается среда для читательского развития, выявляются способности и
раскрываются детские таланты.
.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg){kind=link}