Летний проект

«Библиотека-территория творчества»

  Для детской библиотеки летние каникулы – это уникальная возможность создания для детей, творческого пространства . Библиотека является не только книжным домом, но и центром информационно-познавательной и развлекательной деятельности, а также местом психологической разгрузки и формирования творческих особенностей детей.  В нашей библиотеке проводится работа в творческом направлении по следующим разделам: литературное творчество «детское литературное on-line агенство», декоративно-прикладное (лепка, оригами, бисероплетение, торцевание, рисование и др). Детские работы размещены на блоге филиала.

Творчество — это отличный способ самовыражения, познания мира и формирования собственного взгляда на вещи. Творческий ребенок всегда найдет большее число решений любой проблемы, поскольку его мышление будет выходить за рамки типичного восприятия.

Задачи:

   - формирование у ребёнка интереса и любви к книге;

  - выявление и развитие творческих способностей читателей-детей, приобщение их  к миру  прекрасного;

  -  поддержка и развитие творчески одаренных детей;

  - расширение кругозора детей через литературные произведения, встречи с интересными людьми;

  - развитие творческого воображения, эстетического вкуса, наблюдательности и фантазии.

  С появлением компьютерных технологий у нас появилась возможность в дополнение к печатным ресурсам предоставлять доступ к электронным информационным ресурсам, помогать ориентироваться в них и что не маловажно, усовершенствовать и популяризировать детское творчество, а так же предоставлять информацию для развития творческих способностей детей. В связи с этим возросло число пользователей библиотеки.

 Мы помогаем юным литераторам получить профессиональную рецензию и комментарий от писателей и журналистов, представление о литературе у детей  формируется на встречах с местными писателями и поэтами.  Доброй традицией литературных встреч стало то, что писатели дарят нам свои книги, с младшими школьниками проводим игры в слова, составляем смысловые цепочки, где дети находят удобное сочетание звуков. Ребята с большим удовольствием фантазируют, многие дети сочиняют добрые, веселые сказки.

 Для юных художников проводим мастер-классы и Skype общение с мастерами по декоративно-прикладному творчеству. Развитие художественных способностей способствует творческому воображению детей, развитию эстетического вкуса, побуждает ребёнка к самостоятельному творческому мышлению. Для раскрытия   способностей детей, мы задаем им тему рисунка “Разноцветные рассказы” – где они рисуют всё то, что их волнует. Эти рисунки своеобразный рассказ детей о себе. Рисуя, ребенок свободно выражает мысли, эмоции, ощущения. Он изображает свое индивидуальное отношение к окружающему, показывает, что для него главное, а что второстепенное. В библиотеке систематически  действует “Вернисаж творческих работ”.

 Свои способности художников-иллюстраторов дети реализуют в работе “Книжной больницы”. Когда они “лечат” страницы книг, то стараются подбирать соответствующие цвета красок для оформления “больных” страниц.

 Формирование общества, безусловно, зависит от деятельности творческих, талантливых людей. И библиотека является одним из  звеньев в формировании и развитии творческих способностей  детей. Наши читатели – наше будущее, и это будущее зависит от нас библиотекарей, которые помогают ребятам найти себя.

Перечень мероприятий, краткая методика организации.

 В библиотеке в летний период  проводились разнообразные по форме и содержанию мероприятия:

- познавательный час, включал в себя информационное сообщение, показ слайдов, мини-викторину и т. д.;

- Беседы были тематические, по книге, по творчеству писателя. Сюда включались игровые элементы, цель которых ввести в познавательную беседу творческие задания игрового характера. Игровые элементы помогают создать эмоциональный настрой на восприятие новой информации. Практиковались новые формы бесед: беседа-совет, беседа-фантазия, слайд-беседа.

- Час творчества – знакомил ребят с творчеством художника или музыканта, поэта или писателя с каким либо жанром искусства с последующим творческим заданием.

- Уроки творчества помогали раскрыть уникальные творческие возможности каждого ребенка. Дети учились  сочинять сказки, стихи, рассказы, рисовать или что-либо мастерить.

- Видео экскурсии - одно из самых новых направлений в нашей библиотеке, осуществлялись с помощью интернета. Также видео экскурсии  называют еще виртуальными. Это интересно, так как каждый ребенок может «посетить» любой музей или парк, сидя в библиотеке. Согласитесь - это ведь прекрасно! Таким образом,  детей возможно с легкостью приобщить к искусству, миру прекрасного.

- Мастер-класс, на сегодняшний день одна из самых эффективных форм обучения и получения новых знаний. В нашей библиотеке проводились мастер-классы по: бисероплетению, торцеванию, лепки, рисованию, игре на гитаре. Мастер-класс дает возможность учиться, наблюдать, как мастер обучает искусству, развивать мелкую моторику рук. Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также доказано, что развитие мелкой моторики тесно связано с развитием речи ребенка.

 За летний период в холле нашей библиотеке выросло «библиодерево детских пожеланий», где каждый ребенок смог описать свое видение современной библиотеки. На первом месте ребята хотели бы видеть новые компьютеры, второе - читать новые книги и третье новую, красивую мягкую мебель.

 С целью знакомства детей с лучшими образцами детской художественной литературы проводились вечера - портреты, знакомства с творчеством детских писателей, встречи с крымскими авторами. При проведении мероприятий посвященных отдельным книгам и творчеству писателей библиотекари использовали в своей работе такую форму, как громкие чтения, зачитывая самые интересные отрывки из книг, демонстрируя экранизированные произведения детской художественной литературы, мультфильмы.

  Для повышения статуса книги, чтения и роли библиотеки в организации досуга детей и подростков. С целью вывести книгу и чтение за рамки библиотеки,  показать обществу возможности библиотеки в развитии детей и подростков. В июне был проведен День литературных сюрпризов «Мое литературное открытие». Ребятам было предложено отпраздновать начало  лета: провести весь день на свежем воздухе в литературных играх и забавах. В течение всего дня ребята общались и приобретали новых друзей.

 На абонементе с ребятами совершалось сказочное путешествие «Сказка, мы тебя знаем!»,  дети вместе с библиотекарем  вспомнили, как и когда зародились сказки. Первый тур состязания под названием «Кто есть кто?» был посвящен русской народной сказке и её героям.  Вторая часть мероприятия состояла из интеллектуальных командных заданий. Ребята  определяли, к какому виду относятся предложенные сказки.

Использование игровых форм в работе с детьми привлекает их внимание к книге, превращает процесс познания материала в увлекательное занятие. В этом направлении был проведен арт-час «Я рисую литературного героя». Библиотекари в своей работе использовали информационно-компьютерные технологии, провели видеокруиз «Лучшие книги-любимые книги», с просмотром видеороликов детских фильмов.

 В начале лета в детском парке состоялась творческая встреча Лидии Викторовны Огурцовой с юными авторами и чтецами. Читатели нашей библиотеки представили свои творческие работы Лидии Викторовны.

  Детская библиотека привлекательна тем, что именно здесь создается среда для читательского развития, выявляются способности и раскрываются детские таланты.